
El SInCA-Sistema de Información Cultural de la Argentina, programa dependiente de la Secretaría de Cultura de la Nación, y el Ministerio de Educación, convocaron a adolescentes de entre 13 y 18 años de toda la Argentina a participar del concurso Escondido en mi país, con el objetivo de promover la investigación cultural y, en particular, la reflexión sobre la dimensión productiva de la diversidad cultural argentina.
El Concurso propuso dos categorías: género periodístico y género audiovisual. De esta manera, la propuesta fue escribir un artículo o realizar un cortometraje en donde se relaten casos, historias o panoramas de la actividad cultural en un pueblo, localidad, provincia o región. En todos los trabajos que se presentaron, más allá de su formato, debía incluirse algún dato, mapa o estadística cultural del SInCA, disponibles en Internet en: http://sinca.cultura.gov.ar. Dentro de la amplitud de temas, se sugirieron abordar los siguientes áreas de la cultura: industrias culturales, patrimonio, fiestas y festivales populares yotros espacios culturales.
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1º Premio El cable carril El cable carril, de Juan Facundo Quiroga. Escuela Normal Superior Joaquín V. González (Chilecito, Provincia de La Rioja). Recorrido por la historia del Monumento Nacional Cable Carril: su pasado minero y su valor actual como punto turístico de interés y convocatoria nacional. |
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2º Premio Orquesta Escuela de Los Andes Orquesta Escuela de Los Andes, de Valentín Alvarez Such. Escuela del Sol. (San Martín de los Andes, Provincia de Neuquén) Entrevistas a directores y participantes de la Orquesta Escuela de los Andes de la Municipalidad de San Martín de los Andes. Recorrido por los inicios del proyecto y sus objetivos: el desarrollo integral de niños y jóvenes en una práctica comunitaria y la formación musical. |
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3º Premio El ojo del río El ojo del río, de Jesica Rodríguez, Mauricio Córdoba, Martín Anselmi y Ramiro Bello. Sociedad de Fomento Vecinal Aº Felicaria y Biblioteca Popular Santa Genoveva (Isla del Delta, San Fernando, Provincia de Buenos Aires). Recorrido documentando el desarrollo del Grupo de Teatro Popular Arroyo Felicaria. Entrevistas con los vecinos participantes del grupo para reconstruir los inicios del proyecto. Charlas con los vecinos luego de la representación teatral para analizar el impacto del proyecto en la comunidad. |
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1º Premio FM locales: reflejo de la diversidad cultural FM locales: reflejo de la diversidad cultural, Yésica Gisela Guzmán y Andrea Lorena Coronel. Colegio General Manuel Belgrano (Castex, La Pampa). Informe sobre la importancia de las radios FM en la localidad de Castex, La Pampa. La radio como forma de comunicación social, su influencia y los tipos de emisoras, las preferencias de las audiencias. Testimonios de los vecinos que siguen a la radio con un vínculo permanente. |
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2º Premio Las rutas culturales de Santa Rosa y sus patrimonios, una oportunidad para el desarrollo de los pueblos Las rutas culturales de Santa Rosa y sus patrimonios, una oportunidad para el desarrollo de los pueblos, de Matías Andrés Cabrera. Colegio Polimodal Nº25 (Alijilán, Catamarca). Descripción de la riqueza patrimonial del departamento de Santa Rosa, Municipio de Los Altos. El patrimonio como factor integrante del desarrollo local. Iglesias, agroindustria, estancias y ruinas jesuíticas, museos. Propuesta de puesta en valor y rescate cultural. |
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3º Premio Nuestra identidad: un enfoque particular a una necesidad social Nuestra identidad: un enfoque particular a una necesidad social, de María Luján Briones y Silvina López. Colegio Polimodal Nº 21 “José Font” (Gobernador Gregores, Santa Cruz) El pasado de un pueblo como fundante de una identidad que persiste y convive con diferentes proyectos económicos y culturales. De los fusilamientos de la huelga de 1921 a la explotación petrolera y minera, el pueblo de Gobernador Gregores busca su destino patagónico. |
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